艱難跋涉鑄就教育豐碑 三里店精神照亮土家未來——宋興宏回憶錄《艱難跋涉三里店》網絡作品研討會紀要

發表時間：2025-11-04 來源：宜昌市文聯 作者：若水

2025年11月2日晚，長陽人文學社隆重舉辦宋興宏回憶錄《艱難跋涉三里店》網絡研討會。來自北京、武漢、宜昌、長陽四地的教育工作者、文化學者、作家詩人和長陽一中校友匯聚"騰訊會議"，懷著對教育的虔誠、對師者的敬仰、對家鄉的深情，共同走進那段篳路藍縷的辦學歲月，重溫宋興宏老校長帶領長陽一中走過的二十年艱難跋涉歷程。這場持續兩個多小時的作品研討會，不僅是對一部個人回憶錄的品讀，更是對長陽教育發展史的一次深刻梳理，對教育精神的一次崇高禮贊。

一、真實與藝術的完美融合：一部震撼人心的教育實錄

《艱難跋涉三里店》作為宋興宏老校長（時年88歲高齡，身患帕金森重疾，生活不能自理，多在輪椅上生活）心血的結晶，其文學價值與史料價值得到了與會者的高度評價。大家從不同角度分析了這部近四萬字回憶錄作品的思想內涵和藝術特色，認為這是一部融歷史真實與文學藝術于一體的教育實錄。

向祖文（武漢，省直機關退休干部）："真實的經歷。從'彈簧樓'的驚心到包谷面飯的粗糲，從首戰高考的波折到奔走籌款的艱辛，作者無一字虛言，為我們復原了一段篳路藍縷的辦學歷程詩。真摯的情感。無論是面對邢副部長直言'校舍連牢房都不如'時的復雜心緒，還是對張必立老師英年早逝的痛惜與追懷，其情感都發自肺腑。真切的細節。'黃荊條作樓板'的'彈簧樓'、'一坨甩過清江河'的包谷面飯，這些極具畫面感的細節，將'艱苦'二字具象化，深深地烙印在讀者心中。"

丁鳳英（長陽本土作家）："老校長的回憶錄十個章節標題均以七言詩為統領，頗有章回小說的神韻，如在第一章節中用風趣的語言和樸實的詩句總結辦學初期的不易，讀來令人深思，也回味無窮。他用樸實的文字寫出不凡的業績，也為一中的校史增添了一抹亮色和不一樣的人文情懷。"

劉華蓉（北京，資深媒體人）："《長陽人文學社》平臺發布的《艱難跋涉三里店》，展現了宋興宏先生在長陽一中艱苦創業的校長形象，確實令人肅然起敬。這不僅是他個人的奮斗史，更是一幅改革開放初期基層教育領導者在困境中奮力開拓的縮影。他的自述，讓我們看到了一位基層教育領導者的豐滿形象。"

鄧邦國（武漢，笛子演奏家）："學習了校長回憶教壇崢嶸歲月文章，樸實無華的文風，娓娓道來，如數家珍。"

張澤勇（宜昌，原市作協主席）："正是這'三真'的交織，讓這段個人回憶超越了自身，成為一代教育工作者在困頓中堅守、在艱難中開拓的壯麗縮影，閃爍著不朽的人性光輝與時代價值。"

二、記憶與情感的深刻共鳴：三里店歲月中的生命印記

曾愛國（北京市直機關退休公務員）："宋校長堅持'勤拓實廉'，率先垂范，勵精圖治，高考成績1984年宜昌地區奪冠。后經努力，實力在省內進入縣級中學前列，培養大批人才，為長陽一中跨世紀及后續發展打下堅實基礎。"

劉小勇（北京，資深媒體人）："我確實是眾多苦孩子中最苦的那一個。我上大學前，盡管那時學校和老師們仍處于非常艱苦的時期，但學校不僅給我包了一個大紅包，還組織老師們給我捐款。一元兩元、四元五元，共99元，那一張密密麻麻寫著28位老師名字的信紙，成為我一生最珍貴的收藏。"

張遠發（長陽，原長陽一中教育促進會會長）："您的文字里，滿是三里店時期的'難'。彼時學校剛從洪水浩劫中遷至九峰山北麓，還頂著'三里店中學'的名字，處于校史的低谷期。您在文中提及初任校長時的境遇，沒有激昂的宣言，卻處處藏著堅韌——或許是籌措教具時的奔波，是安撫師生情緒的懇切，是在簡陋條件下堅守教學的執著。"

三、品格與精神的崇高豐碑：教育路上的不滅燈塔

覃孔彪（長陽一中退休教師）："我讀懂了他的治校理念與踐行經驗，打鐵先得本身硬，'先正己，樹標桿'，率先垂范帶動一大群，并且頓悟到您的人格魅力飽滿豐盈。"他特別指出宋校長"五育并重貫始終，優差親疏均同仁"的教育理念被譽為"宋式定理"，在實踐中"掘井九韌"鍥而不舍。

蔣育林（長陽本土作家）："宋校長視校長為'師生之役'，將尊重與平等灑向每位教職工。"

鄧守政（長陽本土作家）："宋先生之勇，是'奔走呼號三千里'的韌勁擔當。面對'朽、破、土、舊、漏'的破敗校舍，先生'四處游說籌措資金，最終，13770平方米新校舍拔地而起。宋先生之智，是'尊師愛生、三育并重'的深耕遠見。先生扎根教學一線，以'身正為范'為教師立標桿；獨創'五步法'培育青年教師。"

覃嘯洪（宜昌，某文化公司董事長）："最讓我難忘的，還是每周一清晨國旗下的講話，宋校長用帶著土家腔調的方言所作的演講——沒有華麗辭藻，卻字字懇切，尤其是那句'做人先立德，品行是根基'，如同一座永不熄滅的燈塔，始終指引著我人生的航向。"

文成國（武漢，省直機關公務員）："我用一首詩《此星不追追何人》來表達我此刻的心情：蒼莽華夏多明星，篳路藍縷有幾程？土家文曲耀'三里'，十年不鳴卻有鳴。躬耕園林育桃李，脫皮數層心未疼。道是平凡卻不凡，此星不追追何人？"

宋柯蓉（武漢，省直機關公務員）："二十年風雨，長陽一中從山區弱校成長為獲國務院表彰的先進集體，宋校長收獲諸多榮譽。但他始終淡然，將獎牌歸于學校，這份不慕虛名、扎根教育的堅守，正是當代教育者最該傳承的精神。"

四、傳承與發展的深遠思考：從教育精神到家鄉未來

網絡研討會進一步延伸至對長陽教育未來的思考。大家呼吁繼承宋校長的教育理想，推動長陽教育事業再創輝煌。

胡德聲（長陽，本土老作家）："宋興宏校長是長陽一中的第13任校長，他心懷大愛，放棄了令人羨慕的地區教研室主任職務，選擇到基礎薄弱的長陽一中艱苦辦學。他以崇高的教育情懷和卓越的管理智慧，迎難而上，勵精圖治，將長一中打造成為全宜昌的教育標桿。"

姚友霞（北京，央視《見證》欄目制片人）："2001年我在央視《讀書時間》欄目工作時，爭取到把當年中宣部'送書下鄉'項目落地到長陽，為長陽幾所中小學送去80萬碼洋的圖書。2019年我任《見證》欄目制片人時，制作了四集紀錄片《見證長陽》在央視12套播出，全景式、多維度、縱深式地紀錄了長陽豐富的歷史文化、脫貧攻堅的鮮活奮進和人民生活翻天覆地的變化。"

秦明樹（長陽本土作家）："原長陽一中，位于縣城后山的三里店。面對'朽、破、土、舊、漏'的校舍寒景，宋校長沒有退路，只能窮則思變，迎難而上。"

鄧士木（長陽一中退休教師）："宋校長有一套系統而有效的青年教師培養方法：'一是選準有潛力的青年教師；二是鼓勵有經驗的中老年教師關注并指導他們；三是適時安排他們走上講臺；四是校領導與他們真誠交朋友；五是在師生中適時宣揚他們的人品與業績。'在長陽一中工作的三十年里，我既是這套培養方法的親歷者，也是其成效的見證者。"

田曉弘（北京，全國人大機關公務員）："教育大家宋校長，無私奉獻為長陽。積善之家有余慶，世世代代傳書香。外孫孫子創奇跡，清華北大列金榜。桃李滿天仍謙遜，次第花開美名揚！"

田弟元（原長陽一中校長）在總結講話中稱，宋興宏老校長是艱難歲月中的堅定跋涉者，是教育理想的執著堅守者，是土家學子的溫暖守護者，是長陽教育的卓越開拓者。《艱難跋涉三里店》中記錄的每一個艱難步履、每一份溫暖情懷、每一次教育突破，都將成為照亮長陽教育未來的明燈。他留下的"勤奮工作、開拓前進、諸事求實、廉潔自律"的十六字箴言，以及"校長者，師生之役也"的奉獻精神，必將代代相傳，永放光芒！